Astuces faciles pour mémoire difficile

Contrairement à ce qu'on pourrait croire, la recherche de moyens efficaces pour stocker une foule d'informations dans nos neurones n'est pas le fait de nos civilisations modernes. Il semblerait même que les méthodes utilisées de nos jours faisaient déjà leurs preuves au temps de l'antiquité romaine, permettant à des généraux de l'armée de garder en mémoire le nom de milliers de légionnaires. Pourquoi ne pas en faire aujourd'hui un atout pour réussir ses études?

Un jeu d’enfant

Vous recourez – pour certains sans même le savoir – à des trucs mnémotechniques depuis la petite école. Rappelez-vous la « formule magique » pour enregistrer cette règle de français : Les poissons-scies (si) chassent les raies (rais, rait, raient). Pratique pour se souvenir qu'on ne dit pas « si j'aurais », mais bien « si j'avais ». Ou encore cette comptine pour fixer dans notre mémoire les mots en « ou » qui prennent un « x » au pluriel : Viens mon chou, mon bijou, mon joujou, sur mes genoux, et jette des cailloux à ce hibou plein de poux. Et combien d'autres trucs efficaces du genre encore!

Quand Marilyn Monroe chante Georges Pompidou

Qu'ils datent de l'Empire romain, de la petite école ou d'aujourd'hui, les moyens mnémotechniques sont là pour nous aider à retenir plus facilement. Le plus souvent, ils reposent sur la transformation d'une donnée en une image mentale. Vous n'arrivez pas à vous rappeler que notre système solaire compte huit planètes (depuis que Pluton a officiellement perdu son statut)? Voyez les 2 sphères qui forment le chiffre 8 comme des planètes. Aussi simple que cela!

L'association d'un mot ou d'une idée à quelque chose de connu est également une stratégie couramment utilisée. Pour un travail ou un examen, vous devez apprendre le nom de Georges Pompidou, l'homme d'État français? Associez à son nom l'image de Marilyn Monroe chantant « Pou pou pi dou » (en remplaçant les paroles originales par « Georges Pom pi dou »). Plus l'association sera loufoque ou surprenante, plus il vous sera facile de la mémoriser.

Relire? Oui, mais ça ne suffit pas

Pour l'étude de vos examens, sachez que pour bien retenir, il vous faut avant tout relire et réviser plusieurs fois. C'est l'abc de la mémorisation. Il est conseillé de lire une première fois vos notes de cours le jour ou le soir même, tandis que tout cela est frais à votre mémoire. À cette étape, la bonne astuce-mémoire serait de résumer par écrit vos notes. Rappelez-vous cependant qu'il n'est pas suffisant de lire pour réussir à enregistrer et restituer avec succès les éléments d'un cours. Il faut vous approprier mentalement ce que vous apprenez. C'est ici qu'intervient la mnémotechnique. Par exemple :

  • Transformez des notions qui n'évoquent naturellement pas d'images en des représentations plus familières. Ainsi, la plante herbacée qu'on appelle miscanthus devient « Miss, quand tu tousses ». Impossible de l'oublier.
  • Réduisez le nombre d'éléments à mémoriser en regroupant plusieurs points en un tout cohérent. Prenez ainsi la formule Mon Vieux Tu Me Jettes Sur Une Nouvelle Planète. Vous n'avez qu'une seule phrase à retenir, mais ici chaque première lettre des mots constitue la première lettre du nom des planètes de notre système solaire (Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, en incluant Pluton). Facile.

N'hésitez pas à inventer vos propres trucs mnémotechniques : poèmes en rimes, expressions colorées, jeux de mots, etc. Même s'ils sont tirés par les cheveux! L'important, c'est qu'un sens se dégage de vos constructions pour que l'information soit plus facile à assimiler.

Êtes-vous visuel, auditif ou kinesthésique?

Pour une révision réussie avant un examen, il importe de déterminer s'il vous faut une méthodologie visuelle, auditive ou plutôt kinesthésique. Tentez d'abord de voir laquelle vous est la plus naturelle, en retenant toutefois qu'il est possible que vous ayez besoin de plus d'un mode d'évocation : à la fois auditif et kinesthésique ou principalement visuel avec un soupçon d'auditif, par exemple. Ne cherchez pas à vous enfermer dans un carcan. Le fait d'employer différents types d'évocation peut même décupler votre capacité à assimiler.

Astuces mnémotechniques visuelles

Vous êtes du type visuel si vous retenez mieux quand il y a des images, des représentations ou des éléments qui font appel à la vue.

Nos trucs :
  • Soignez la présentation de vos notes, structurez-les en soulignant ou surlignant les passages importants, en faisant ressortir les titres des chapitres ou des paragraphes, en utilisant des crayons de différentes couleurs, en ajoutant des flèches, des symboles ou des astérisques, etc.
  • Quand c'est possible, transposez les notions du cours sur des fiches ou en des schémas, des tableaux ou des dessins.
  • Dans vos lectures, veillez à noter ce qu'il faut retenir ou les notions et les mots qui vous sont nouveaux. 
  • Vous pouvez afficher vos notes de cours dans les pièces de la maison où vous vous trouvez le plus souvent, de manière à les voir régulièrement.
  • Reliez l'image mentale d'un lieu qui vous est tout à fait familier à de l'information nouvelle. Créez ainsi un parcours imagé où vous classerez les données à retenir par groupes et sous-groupes. Par exemple, votre maison représente un sujet. Celle-ci compte cinq pièces correspondant aux cinq groupes composant votre sujet. Le groupe se rapportant à votre chambre comporte peut-être un sous-groupe de quatre éléments, que vous associerez à votre commode qui possède quatre tiroirs, etc. Il vous suffit, au moment de restituer l'information, de vous promener mentalement dans le lieu choisi.
  • Retenez bien que la mémorisation visuelle reste incomplète si vous n'êtes pas en mesure d'expliquer verbalement et avec facilité ce que vous voyez.

Astuces mnémotechniques auditives

Si vous êtes naturellement porté à avoir en mémoire le ton de la voix de l'enseignant, le récit d'une histoire ou une anecdote racontée dans le cadre du cours, vous êtes auditif.

Nos trucs :
  • Récitez à voix haute ou faites-vous réciter le contenu de vos cours. Vous pouvez même vous enregistrer et réécouter cet enregistrement à quelques reprises.
  • Relisez vos notes à vous-même en vous les expliquant, en employant d'autres mots ou en modulant le ton de votre voix de manière à y mettre un peu d'expression.
  • Rappelez-vous les anecdotes et petits faits entendus que vous pouvez rattacher à certains éléments à mémoriser.
  • Vous pouvez expliquer votre cours à votre conjoint ou à un ami pour vérifier votre savoir acquis et pour lui apporter plus de clarté, plus de précision.

Astuces mnémotechniques kinesthésiques

Si vous ressentez le besoin de bouger et de faire les cent pas au moment de réviser, c'est que vous êtes du type kinesthésique.

Nos trucs :
  • Évitez de rester assis lorsque vous étudiez. Au contraire, levez-vous et déplacez-vous dans la pièce, tout en lisant. Le fait de bouger accroît votre concentration.
  • N'hésitez pas à mimer ce que vous apprenez, à l'« interpréter » en associant une certaine gestualité aux différentes notions que vous devez assimiler.
  • Touchez vos livres, cahiers et notes. Ce peut être en traçant avec vos doigts la limite des pays sur les cartes géographiques que vous étudiez ou en manipulant votre règle ou votre compas, par exemple.
  • Réécrivez vos notes de cours, de manière à ce que votre main, votre bras et votre épaule soient sollicités.

Que vous estimiez avoir bonne mémoire ou non, que vous soyez du type visuel, auditif ou kinesthésique, les trucs mnémotechniques sont indispensables pour évoquer et retenir les connaissances. À vous de trouver ceux qui vous conviennent le mieux. Quitte à les inventer!