3 crédits Cours de 1er cycle |
S'initier aux diverses conceptions du développement psychologique de l'adulte. Se familiariser avec les différentes idées qui forment le corpus théorique de l'approche développementale chez l'adulte et confronter ces idées à l'expérience.
L'historique et la définition de la notion d'adulte vue dans le contexte actuel. Examen des notions d'âge, d'étapes, de crises et de transition à travers les grandes théories du développement psychologique de l'adulte et plus spécifiquement à travers l'étude de différents auteurs de l'approche développementale, tels que Jung, Erickson, Neugarten, Levinson, Gould. Considérations de nature pratique, critique et réflexive.
Le matériel didactique comprend un guide d'étude et un volume, Les temps de la vie : le développement psychosocial de l'adulte selon la perspective du cycle de vie, de R. Houde, 1999.
L'encadrement est individualisé et assuré par une personne tutrice. Les communications se font par téléphone ou par courriel.
L'évaluation repose sur quatre travaux (10 %, 25 %, 50 % et 15 %) dont l'analyse d'un récit de vie à partir des théories présentées dans le cours.