3 crédits Cours de 1er cycle |
Se familiariser avec les difficultés d'apprentissage et les stratégies d'intervention auprès des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage (EHDAA) en identifiant les problématiques pédagogiques avec ces élèves et les facteurs de risques associés aux inadaptations scolaires dans le but de proposer des interventions appropriés dans un plan d'intervention.
Éléments de base : définition des EHDAA, cadre légal et juridique, caractéristiques spécifiques des principales difficultés d'apprentissage; caractéristiques des élèves en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation, des élèves handicapés; impacts des difficultés d'apprentissage; identification des facteurs de risque liés aux inadaptations scolaires; méthodes et moyens d'intervention; élaboration d'un plan d'intervention.
Le matériel didactique comprend un guide d'accueil, un cahier d'apprentissage, un volume, Les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, de G. Goupil, 2007, et un site Web.
Le cours nécessite un accès à Internet.
La configuration minimale d'un ordinateur personnel pour suivre le cours est la suivante :
L'encadrement est individualisé et assuré par une personne tutrice. Les communications se font par téléphone ou par courriel.
L'évaluation repose sur trois travaux (25 %, 30 % et 45 %).
Ce cours est destiné en priorité aux enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire amenés à intervenir auprès d'élèves présentant des difficultés d'apprentissage ou d'adaptation. Il vise à les outiller pour « adapter vos interventions aux besoins et aux caractéristiques des élèves présentant des difficultés d'apprentissage, d'adaptation ou un handicap », tel que le demande le référentiel de compétences professionnelles du MELS.