COM 3004 - Communication et Internet
| 3 crédits Cours de 1er cycle |
Professeur responsable
Objectifs
Retracer l'évolution d'Internet depuis le premier réseau par paquets ARPANET jusqu'à la diffusion du World Wide Web. Comparer le développement d'Internet à celui de réseaux concurrents tels Télétel (France) et les services en ligne (Prodigy, AOL, CompuServe). Saisir la portée de cette nouvelle technologie de masse à travers l'analyse de différentes problématiques : les modèles public et privé du développement des infrastructures, le déterminisme technologique, les usages à domicile, la réglementation par l'État et la gouvernance d'Internet.
Contenu
L'histoire d'Internet et des réseaux concurrents selon une approche historique et critique. La communication analogique versus la communication numérique. L'invention de la commutation par paquets. Les réseaux numériques : ARPANET, NSFNET, Bitnet, NetNorth. Les applications réseaux FTP, Telnet, USENET, la messagerie électronique. Vidéotex et ses successeurs : Minitel et Télétel, Télidon, ALEX de Bell Canada. Les services en ligne : Prodigy, AOL, CompuServe. De l'hypertexte de Memex au World Wide Web. L'autoroute de l'information. Les théories déterministe et constructiviste. L'approche critique de la construction sociale de la technologie.
Matériel didactique
Le matériel didactique comprend un cédérom et du matériel numérisé disponible sur le site Web du cours.
Renseignements technologiques
Le cours nécessite un accès à Internet et l'utilisation des logiciels Windows Media Player et Adobe Reader. Il comprend un cédérom.
La configuration minimale d'un ordinateur personnel pour suivre le cours est la suivante :- le système d'exploitation Windows (98 ou +),
- une suite logicielle comprenant au moins un traitement de texte, un chiffrier électronique et un logiciel de présentation,
- un fureteur (Internet Explorer 5.5 ou +),
- une adresse de courrier électronique,
- une imprimante et des haut-parleurs, s'il y a lieu.
Encadrement
L'encadrement est individualisé et assuré par une personne tutrice. Les communications se font par téléphone ou par courriel.
Évaluation
L'évaluation repose sur cinq travaux (25 %, 5 %, 20 %, 25 % et 25 %).