3 crédits Cours de 1er cycle |
Prendre connaissance de l'ensemble des composantes du géosystème, composantes d'ordre géomorphologique (formes du terrain), climatologique (fonctionnement de l'atmosphère), hydrologique (océans et bassins versants) et biogéographique (formations végétales et, accessoirement, faune) et s'en former une vision synthétique. Acquérir les concepts de la géographie physique et leur vocabulaire, qui sont les mêmes que dans les sciences environnementales en interrelation avec la dynamique sociale, économique et spatiale. Exploiter utilement différentes sources d'information.
Les grands thèmes traités conduisent à la compréhension des interrelations entre les principales composantes du géosystème terre : l'atmosphère, l'hydrosphère, la lithosphère, la biosphère sans omettre les actions humaines. Il s'agit alors de décrire et d'expliquer les formes du relief, les traits du climat, les aspects du cycle de l'eau et la répartition des êtres vivants (des sols jusqu'à la faune). La démarche permet d'accéder à une perception globalisante des grands types de milieux représentés sur toute la planète. Les connaissances fondamentales issues de disciplines connexes sont également déployées, et les étudiants et étudiantes sont invités à exploiter différentes sources d'information (textes, systèmes d'informations géographiques populaires tels que les imageries cartographiques Google, etc.).
Le matériel pédagogique comprend un guide d'étude, un recueil de textes complémentaires et un manuel de base, Géographie physique. Milieux et environnements dans le système terre, de Y. Veyret, et J.-P. Vigneau, dir., 2005. Les textes complémentaires sont disponibles sur le site Web du cours de même que des sources bibliographiques, des lexiques et une webographie. De plus, des hyperliens menant à des rubriques (étapes, travaux notés) sont accessibles sur le site Web du cours.
Le cours nécessite un accès à Internet.
La configuration minimale d'un ordinateur personnel pour suivre le cours est la suivante :
L'encadrement est individualisé et assuré par une personne tutrice. Les communications se font par téléphone ou par courriel.
L'évaluation repose sur trois travaux (20 % chacun) et un examen à domicile (40 %).